Formation Module 3- Enseignement de la danse aux enfants de 4 à 8 ans - Approfondissement des outils méthodologiques

Approfondissement des outils méthodologiques

5 jours de formation

Traverser par sa propre expérience, l’expérimentation du mouvement, l’exploration et la construction. Trouver les outils pour innover dans sa pratique et développer la créativité des élèves. Reconnaitre les objectifs et la pertinence de chaque processus par rapport à l’âge des enfants. Observer l’équilibre, la progression et la dynamique d’une séance de danse. Construire un projet artistique autour d’une thématique.

Deux matinées seront consacrées à une mise en pratique avec un petit groupe d’enfants.

Objectifs :

Savoir construire une progression de séance, niveaux Eveil et Initiation (108)
Savoir observer, améliorer et développer les réponses des enfants (109)
Savoir développer la créativité et la dimension artistique dans sa pédagogie (110)
Savoir développer un regard critique sur une séance et être capable de s’auto-évaluer (111)
Développer une éthique professionnelle (199)

Prérequis :
Avoir une expérience identifiable d’enseignement de la danse auprès d’enfants de 4 à 8 ans.
Avoir une pratique de la danse et se positionner dans un projet d’enseignement de danse à des enfants de 4 à 8 ans
Savoir identifier les composantes fondamentales de la danse.
Avoir réalisé la formation « Enrichir et questionner sa pratique » ou bien disposer d’un équivalent d’expérience.

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Les Formatrices :

Dominique NOEL-MALVAROSA : Formatrice au Diplôme d’Etat de Danse Contemporaine depuis 1998. Référente Qualifiée par la DGCA Ministère de la Culture. Praticienne Certifiée en Education Somatique par le Mouvement – Body-Mind Centering (R)

Françoise TEXIER-KEIN : Formatrice en Pédagogie pour le Diplôme d’Etat de Professeur de Danse depuis 30 ans.
Titulaire DE. Enseignante en Danse Contemporaine.